夏默学院核心课程

　　夏默学院（英语：Shimer College；英语发音/ˈʃaɪmər/ shy-mər），通常简称夏默，是一所位于美国伊利诺伊州芝加哥的小型、私立、博雅教育类本科院校。1853年，弗朗西丝·伍德·夏默（Frances Wood Shimer）于伊利诺伊州芒特卡罗尔市的边陲城镇创建了该院，初期100年内的大部分时间一直是一所女子学院。1896年，学院并入芝加哥大学，并于1907年成为美国首批初级学院之一；1950年，学院发展成男女混校的四年制学院，取名“夏默学院”，并在芝加哥大学实施名著和苏格拉底研讨会的哈钦斯计划；1958年，学院脱离了与芝加哥大学的关系，成为一所独立学院。1960年代，学院获得国家承认且发展势头强劲，但1978年因资金问题而不得不舍弃原有校园，迁至芝加哥郊区的沃基根，直至2006年；之后，校园迁入芝加哥道格拉斯区，于布朗兹维勒街区（Bronzeville neighborhood）的伊利诺伊科技学院（IIT）校园内落址。

　　核心课程

　　360教育集团金牌留学顾问老师介绍，夏默学院核心课程的一个顺序，是人文科学、社会科学、自然科学与跨学科研究中的16个必修课程。基础研究课程，编号一与二，通常是安排在最初两年。接着是进阶研究课程，编号三与四，被安排在最后两年。进阶综合研究课程，编号五与六，被安排在高年级。

　　夏默核心课程

	人文科学	社会科学	自然科学	综合研究
一	艺术与音乐	社会、文化与人格	化学定律与模式	分析、逻辑与修辞学
二	诗作、戏剧与文学作品	西方政治传说	演化、遗传学与动物行为	数学原理与创造
	基础研究综合考试
三	哲学与神学	国家与社会近代理论	光、运动与科学解释
四	人文科学学术评论（现代启蒙）	社会科学方法论	量子物理学与分子生物学
	各科研究综合考试
五				西方文明历史与哲学：古世界至中世纪
六				西方文明历史与哲学：中世纪至19世纪
	毕业论文

　　1995学年的班级同学坐在八角讨论桌前，为夏默学院在教室里传统聚会。其桌形也反映了学院标识（logo）。

　　人文学科核心课程始于视觉艺术和音乐研究，并进展至文学、哲学和神学。人文学科核心课程始于视觉艺术和音乐研究，并进展至文学、哲学和神学。 夏默在人文学教学方面，对18世纪及其以后所有接近人文科学理论的重要著作进行整合，这些著作包括马丁·巴博的《我和你》， 艾玛努尔·凯特的《裁决批判》， 弗雷德里奇·尼尔兹的《超越善恶》，索伦·齐尔克珈德的《恐惧颤栗》等。夏默以这些著作为蓝本，设计成学院的“人文学批判评估课程”，而就是这些课程使得夏默的人文科学发展到极致。

　　社会学系列课程以“个人与社会研究”课程为开端，然后进入到“典型政治思想”课程的教学，进而进入第三阶段课程-“现代社会和政治理论”，并以“社会需求理论”结束全部课程。这些课程以社会学统计与解释法、 语言理论， 以及20世纪社会思想（如：克利福德·格尔兹的《文化诠释》， 保罗·福莱尔的《被压迫人教育学》，米歇尔·弗克尔特的《纪律与惩罚》和卡尔·曼哈姆的《空想与乌托邦》）为核心。

　　夏默的自然科学核心课程以公元前6世纪的早期苏格拉底哲学家的著作为起点，随历史进程而不断发展。第一阶段学科课程涉及原子理论，如进化与遗传学；第二阶段是动物习性；第三阶段是光学与相对论；最终以量子物理与分子生物学作为课程的最后阶段。夏默学生的自然科学阅读清单包括阿尔伯·爱因斯坦（ Albert Einstein）的《相对论》， 伊萨克·牛顿（Isaac Newton）的《光学》，理查德·弗曼（ Richard Feynman）的《光和物质的奇异性（QED）》，安东尼·拉瓦斯尔（Antoine Lavoisier）的《化学元素》，以及查尔斯·达尔文（Charles Darwin）的《物种起源》。

　　学生的第一阶段基础综合课即是根据所读原文的要求，掌握基本的精读和辩论技能；第二阶段则要求学生依照古代和现代几何学与伦理体系的发展阶段，修读逻辑学和数学；为进入更深层次课程的学习，学生还要结合自己所学过的其他课程与现在的课程进行探索性联系，找出它们的关联性，这是夏默课程的最高阶段。学生所读书目以时间顺序按编年体排列，以展示它们之间的历史关联性。书目以古代叙事诗《吉尔伽美什史诗》和荷马的《伊利亚特》为开端，以乔安·沃夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）的《浮士德》和格奥尔格·威尔姆·弗里德里希·黑格尔（Georg Wilhelm Friedrich Hegel）的《历史缘由》作为最后阶段的书目。